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地域医療現場で活躍する脳神経外科医師・平松校長先生から直接学べる授業に学生たちは熱心に聞き入っていました。
【校長先生メッセージ】
障害を残した患者さんにとって、先の見えない道を一人で歩くことはとても不安です。 例えば盲目のマラソンランナーの伴走者のように不安だらけの患者さんに常に声をかけ、目指すべきゴールへ導くもの、それが理学療法士です。 チーム医療の一員として、患者さんたちと伴にゴールに到達する達成感を味わいませんか。
地域医療現場で活躍する脳神経外科医師・平松校長先生から直接学べる授業に学生たちは熱心に聞き入っていました。
【校長先生メッセージ】
障害を残した患者さんにとって、先の見えない道を一人で歩くことはとても不安です。 例えば盲目のマラソンランナーの伴走者のように不安だらけの患者さんに常に声をかけ、目指すべきゴールへ導くもの、それが理学療法士です。 チーム医療の一員として、患者さんたちと伴にゴールに到達する達成感を味わいませんか。
豊かな人間性を育む取組の一環として、清掃活動を行いました。梅雨入り前のひととき、掃除で心もスッキリ！しました。
※「ありがとう」と地域住民の皆さんからいただいたエールを大切にして、今後も活動を続けていきたいと思います。
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解剖学・生理学・生化学・・・しばし忘れてリフレッシュ！決勝戦は１年生ｖｓ２年生→優勝はなんと１年生！！大いに盛り上がった球技大会となりました。
【球技大会実行委員（河村＆山野）コメント】
進行が気になって試合になかなか集中できませんでした・・・が！みんなの協力によって、無事に終えることができました。ありがとうございます。
2010年4月入学 理学療法学科1年生
下城 正也さん（18才）
出身校：県立清水高校 普通科 野球部
得意科目：生物・英語
自己紹介をお願いします。 
高知県土佐清水市出身です。坂本龍馬の出身地で知られている高知ですが、土佐清水市は彼の生誕地から遠く離れています。海・山・川に囲まれた田舎です。
都会すぎず、手軽に都会に行ける奈良にある学校を探して、奈良リハ一筋で受験しました。理学療法士の資格を取って、スポーツトレーナーを目指しています。
高知から奈良へ･･･印象は？
驚いたこと・・・自動改札機（奈良は思っていたよりも都会でした。）
一番にお出かけしたスポット・・・大阪城（最近、お城に興味があります。）
絶対に行きたい場所・・・奈良の大仏さん
高知vs奈良・・・キャベツ・魚・肉の美味しさ（高知にはかないません！）
奈良リハを選んだ理由・・・3年制＋学費･学生寮費が安い＋学習環境が良い
学生生活はどうですか？
第一印象は教室の雰囲気も静かで、年齢もさまざまでとまどいました。１カ月が過ぎて今では、いろいろなことを教えてもらったり、みんなが本当に優しいので、ここならやっていけると安心できました。
| 6:00 | 起床 （お米洗い～お弁当作り・洗濯etc.） |
8：00 | 朝ごはん |
|---|---|
| 8：25 | 学生寮出発（登校） |
| 8：35 | 学校到着 |
| 9：00 | 授業 |
| 12：00 | 昼食 |
| 13：00 | 授業 |
| 16：50 | 下校 |
| 17：00 | 帰宅 |
| 19：00 | 復習 |
| 21：00 | 晩ごはん （お風呂・勉強etc.） |
| 24：00 | 就寝 |
【月々の支出】
家賃（奈良リハ学生寮） 2万5千円
食事（主食キャベツの節約生活中） 1万
光熱費他 5千円
※親が「集中しろ。それだけをやれ！」と言ってくれたので、バイトはしていません。
授業風景
対面式
おまけ
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 9：00～10：30 |
情報処理 | 人間工学 | 心理学 | 英語Ⅰ | ||
| 2 10：40～12：10 |
解剖学Ⅰ | 解剖学II | 運動療法学Ⅰ （触診） |
コミュニ ケーション スキル |
解剖学Ⅰ | |
| 昼休み 12：10～13：00 | ||||||
| 3 13：00～14：30 |
バス | 理学療法概論 | 生理学Ⅰ | 物理学 | 手話 | |
| 4 14：40～16：10 |
保健体育 | 生化学 | 生理学Ⅰ | 運動療法学Ⅰ （触診） |
対面式 1年vs2年 |
|
| 5 |
||||||
※土曜日に授業が入ることがあります。
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![奈良リハビリテーション専門学校｜フォト記録｜2年生（運動療法III実技授業）PNF法[運動療法]](/04/0402/images/20100420-1.jpg)
国際PNF協会認定セラピストの講師陣から指導を受け、治療方法の一つPNF法を知り、基礎から実践までを学びました。（全2日間）
【講師メッセージ】
今回の授業は技術中心ですが、人を診れる・人と真摯に向き合えるセラピストになってほしいと願っています。学びの極意は『謙虚であること』だと思います。
福祉機器などを見たり触れたり、研修会に参加したり...帰る頃にはパンフレットで荷物がずっしり重たくなりました。
※写真は、『高齢者・障がい者の快適な生活を提案する総合福祉展バリアフリー2010』会場（大阪南港・インテックス大阪）にて撮影。
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桜満開の入学式日和！我が校の新入生計41人が「心ある医療人」を目指して、第一歩を踏み出しました。
※四條畷市長･奈良県理学療法士会会長･大阪府作業療法士会会長･私学専修学校連合会会長をはじめご祝辞を賜りました皆様に心より御礼申し上げます。
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2010年3月理学療法学科 卒業
採用が決まったときの気持ちは？
嬉しさ半分、心配半分。決まったことは嬉しかったですが、やっていけるかなど不安もあります。積極的に奈良リハ卒後教育・勉強会などに参加したいと思っています。
とにもかくにも、今までずっと心配をかけてきた親に嬉しい報告ができて良かったです。先生方にも、ご迷惑をおかけしましたが、今まで支えていただき本当にありがとうございます。
"あなた流"就職活動成功の秘訣は？
自分が良いなと思える施設を見つけるのに苦労しました。施設見学では、床材や室温（廊下と居室の温度差）など、リハビリ施設としての細やかな『気遣い』を見るようにしています。就職先として選んだ理由は、新しいアイデアを受け入れてくれる風土を魅力的に感じました。
理学療法士として歩みはじめたあなたの将来の夢・目標は？
出会えて良かったと思ってもらえる理学療法士になりたいです。将来は、老人保健施設の副施設長になりたいです。
後輩たちへエールをお願いします。
やるからには楽しく！いろいろと大変だとは思いますが、頑張って、一緒に"治せる"理学療法士を目指しましょう。
※写真右は、3/9（火）・10（水）・11（木）に実施した卒後教育・AKA勉強会（講師：赤松学科長）風景です。
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みんなが卒業してしばらく経ちますが、
心にぽっかりと穴のあいたような寂しさがあります。
でも、新天地で新しい仲間と頑張っている姿を想像すると少し嬉しくもあります。
教員になってはじめて受け持ったクラスということで、格別な想いが溢れてきます。
卒業してどれだけ月日が過ぎようとも
みんなが大切な仲間であることに変わりはありません。
何かあったらいつでも母校を訪ねてきてくださいね。
教職員一同、また会える日を楽しみにしています。
※本校では、1クラスに担任2名を配置。担任以外にも実習教員、学科教員などと協力して、臨床実習先でのサポートをはじめ、きめ細やかな指導を行っています。
この時期になるといつも
何をみんなに伝えようかと考えます。
一人一人の能力が高く、責任感も強かったみんな。
その分、自分ひとりで問題を抱えないか心配です。
せっかくの能力を
十二分に発揮できないのは
もったいない。
これからみんなが歩む道の先では、
簡単には解決できない問題に山ほど出会うでしょう。
そんな時、一人一人が切磋琢磨することはもちろん必要ですが、
周りの人に、もっと、もっと、頼ってほしいと思います。
臨床では、一人の専門家として、当然のように高いレベルのものを求められます。
その責任と重圧感で、何度もつぶれそうになった時、
私には、心強い同僚と諸先輩方がいました。
そして、力を借りて今まで何とかやってくることができました。
だからこそみんなにも、そんな大切な仲間をつくってほしいと思っています。
そして、もっともっと大きく成長していってほしいと思っています。
そんなことを伝えたいと思っていたのですが、 十分には伝えきれませんでした。
だからここに卒業生へ贈る言葉として綴ります。
※本校では、1クラスに担任2名を配置。担任以外にも実習教員、学科教員などと協力して、臨床実習先でのサポートをはじめ、きめ細やかな指導を行っています。
ひと雨ごとに春めく季節。理学療法士を目指し、3年間の勉学、実習に励んだ卒業生が学び舎を巣立っていきました。
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アルバム委員を中心にただいま制作中。今年の目玉は、幼少時代と今、成長ぶりを楽しめる秘蔵写真満載のページです。
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教員の中谷です。私は、3年生の講義『理学療法研究概論』と卒業研究を担当しています。
講義は、3年生がⅠ期の臨床総合実習を終えてホッとする間もなく6月中旬から始まります。全部で8回。うち3回は外来講師の先生が担当されていますが、残りの5回が私の担当です。同時進行で、卒業研究も進んでいきます。
今回は、『奈良リハの卒業研究』のお話です。
研究の大きな流れとしては、『テーマ決め→研究計画書の作成→データ収集→データ分析・解析と考察』。ここまでをⅢ期の臨床総合実習に出る8月下旬までに仕上げます。そして、Ⅲ期の臨床総合実習終了後の10月中旬から研究を再開します。この時期は、『発表に向けた準備とレジュメの作成』。11月第1週に発表日を迎えた後は、11月中旬に卒業論文を作成し提出する運びになっています。
毎年、国家試験の勉強時間を確保するために卒業研究の日程を前倒しにして進めています。来年は、10月中旬から下旬ごろに発表日を設定できればと思います。
今年の学生が研究してくれたテーマは、以下のタイトルになりました。
毎年テーマは、実習中患者さまを診るなかで疑問に感じたことや追及したいと思ったことを取り上げているようです。
今年は特別な器具（「呼気ガス装置」）を用いた研究をしてくれたグループがありました。私自身、研究概論の授業の中で機器・器具の説明をしているので、説明した機器を用いて研究してくれたことがうれしかったです（＾－＾）。
あと、個人的にいいテーマだと思ったのが、松葉杖を用いた研究でした。ビデオを観てもらうだけの松葉杖歩行のエネルギー効率とPT（＝理学療法士）が指導した時の松葉杖歩行のエネルギー効率を比較した研究でした。結果は彼らが予測したものにはなりませんでしたが、研究の対象が学内の生徒ではなく、40～50代の方であれば違った結果になっていたと思います。テーマ選択の動機「PTありきの松葉杖歩行」という着眼点がよかったと思います。
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来年は、どんな研究テーマを出してきてくれるかが楽しみです。また来年の卒業研究に関するブログでは、研究に打ち込む学生の姿をご紹介しますね(*^。^*)
写真は、国家試験に向けて、学生たちの今の気合いです!(^^)!
※人文字写真はPT（Physical Therapist（フィジカルセラピスト）の略）＝理学療法士です。我が校の屋上で撮影しました。
もうすぐ新しい年がやってきます！暗いニュースも多いですが、こんなときこそ肩を組んで。新しい年が皆さまにとって良い年になりますように。
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教務事務の西村です。平成21年度奈良リハ環境セミナーと第2回清掃活動のご報告です。
奈良リハでは毎年、環境教育活動に積極的に取り組んでいます。学生ひとりひとりに医療人を目指すものとして必要な人間性＝「なぜ？どうして？」を感じたり、共に泣いたり笑ったり、遊んだり、今日に感謝したりできる"心"を大切だと考え、「心を育む！」を掲げて活動しています。
ひとりひとりが、まず自分の周りから変えていくんだ、という気持ちで前向きに取り組むように心がけていきましょう！
１１月９日（月）、学校近くの公園周辺の清掃活動を行いました。（今年度は地域への感謝の気持ちを込めて、地域清掃活動に取り組んでいます。）前期に引き続き２回目の清掃活動とあって、小さなコツと小さな達成感が積み重なってきたようですね(*^^)v
１２月４日（金）、奈良県環境アドバイザーの講師をお招きし、「エネルギーと環境問題－省エネと地球温暖化」という題で環境セミナーを実施しました。
地球温暖化の深刻な問題を捉え、世界や日本の現状とともに、その推移や原因についてのお話がありました。またそれを受け、環境を考えたお得なライフスタイルを実践しよう！ということで、身近でできる効果的な省エネ活動を教えて頂きました。
最後に行われた質疑応答でも積極的に質問がみられ、環境問題についての関心の高さを窺い知ることができました。
【 環境セミナー感想 】